新高考后，专业（类）+学校的志愿填报方式，要求考生和家长除了关注心仪院校录取情况外，更需要从专业（类）角度，了解相同专业（类）不同院校的录取情况。
目前，大学专业本科划分为三级，第一级称为学科门类，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科共14个学科门类；第二级称为专业类，如经济学类、机械类、林学类等共计94个专业类（不包括军事学）；第三级称为专业，如经济学、机械工程、园林等共计771个专业。目前高校的招生以专业大类招生为主，因此我们以专业类为单位进行系统整理。今天我们来看一下音乐与舞蹈学类中的音乐类。
音乐是人类创造、凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官引起各种情绪反应和情感体验的艺术。音乐类本科专业教育，围绕音乐创作、音乐表演、音乐理论（包括作曲技术理论、表演艺术理论、音乐批评、音乐学理论等）开展专门化教育教学活动，培养具备音乐专业技能、艺术审美修养、综合理论基础以及创新精神与创业实践能力的专业人才。
1.专业设置
专业设置：根据教育部普通高等学校本科专业目录，音乐与舞蹈学类专业包含音乐表演(130201）、音乐学（130202）、作曲与作曲技术理论（130203）、舞蹈表演（130204）、舞蹈学(130205）、舞蹈编导（130206）六个基本专业，以及舞蹈教育（130207T）、航空服务艺术与管理（ 1302081K）、流行音乐 (130209T）、音乐治疗（130210T）、流行舞蹈（130211T）、音乐教育(130212T）六个特设专业。
虽然学科是这样分类的，但是按照山东省艺术类统考的分类是分为了美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音主持类、戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类、摄影类、其他类等共11个类别。为了方便考生从报考的角度了解专业情况，我们会按照艺考类别给考生介绍相关情况。今天先来介绍音乐类，包含音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、流行音乐、音乐治疗、音乐教育六个专业。
2.音乐类可报考的专业
根据山东省教育招生考试院公布的《山东省2023年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》，音乐类主要涉及到的专业如下：
目前在我省艺考音乐类招生中，招生院校及专业数量较多的是音乐表演、音乐学、音乐教育专业。
音乐表演专业是音乐表演者进行二度创作，实现音乐审美理想及自身表达的一种专门能力。表演者不仅应掌握驾驭乐器或嗓音的技能，还应对音乐作品有深人的了解，对受众的审美规律有全面的认识，兼具传承与发展传统音乐文化的职责。
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称，其主要任务是透过音乐以及与音乐有关的各种现象，来揭示音乐的本质与规律。
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才，可以从事中小学音乐教育教学工作。
作曲与作曲技术理论专业培养具有创新意识与实践能力，较高的艺术修养，能够在文艺团体、教育机构、科研院所、文化部门及传媒行业从事音乐创作、指挥、教学和研究等方面的工作的人才。
流行音乐专业培养具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究等方面工作的高级专门人才。
音乐治疗专业培养掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的人才。
3.音乐类考试内容及形式
从2022年起，我省的音乐类开始实行统考。除经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）的艺术类本科专业以外，其他招收音乐类专业的学校一律使用统考成绩，有单独校考的院校（经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）），考生也需要先通过统考后才有资格能报考校考。
（1）考试科目
我省 2023 年音乐类专业统一考试分为基础乐科、专业技能两部分，基础乐科包含乐理、听音、视唱 3 个科目，专业技能包括声乐、器乐 2 个科目。5 个科目每科按照满分 100 分评分。专业技能考生必选声乐 1 项、器乐 1 项，考生的两项技能成绩中，成绩高者默认为技能 1 成绩、成 绩低者默认为技能 2 成绩。考生总成绩=（乐理×5%+听音×5%+视唱×5%+技能 1×55%+ 技能 2×30%）×3。五科总分为满分 300 分。
（2）考试形式
基础乐科中的乐理、听音科目为笔试。基础乐科中的视唱科目及专业技能测试为面试，定点现场录制考试音频、视频，全部考生录制完成后集中进行评分。
（3）考试内容及要求
（一）基础乐科
乐理：音值组合法、音程、和弦、调式调性、译谱、演奏记号、常用术语。
听音：旋律音组听写、和声音程听写、和弦性质听辨、和弦连接、节奏听写、单声部旋律听写。
旋律音组听写：不超过一个八度的各种音程。
和声音程听写：不超过一个八度的各种音程。
和弦性质听辨：只记性质，不记音位。
和弦连接：写出大、小、增、减四种三和弦和属七和弦的原位和转位和弦的音位。
节奏听写：写出包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为 16 分音符的各种节奏组合。
单声部旋律听写：在无升降号的自然大小调、和声小调、 民族五声性调式的 2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 几种节拍旋律中选择。
考试时，以上各项均给标准音，节奏与单声部旋律听记提示节拍速度。视唱：五线谱、简谱各一条。五线谱为一升或一降高音谱号的视唱，首调或固定调自选，可自行定调。两条皆采用常见节拍、节奏型及调式。视唱包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。
（二）专业技能测试
每项专业技能自选曲目 1 首。
每项专业技能要求背谱演唱或背谱演奏，除钢琴外所有乐器自备。
声乐考试不限唱法，美声、民族唱法可选钢琴伴奏（非现场伴奏，由音响播放）或清唱，流行唱法可选清唱、钢琴伴奏（非现场伴奏，由音响播放）或音乐伴奏；所有伴奏音乐自备，采用音频 MP3 格式。
乐器演奏一律为独奏，不得带任何形式伴奏。
每项专业技能测试时长不得超过 10 分钟。
（4）考试时间
音乐类专业统一考试笔试于 2022 年 12 月 11 日进行，听音的考试用时为 40 分钟，乐理的考试用时为 60 分钟。
具体考试时间如下：
8∶30—9∶10 听音
9∶10—10∶10 乐理
面试时间：2022 年 12 月 15 日—12 月 20 日。
注意：2024年起，不再跨省设置校考考点， 所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
4.统考综合分计算办法
综合分数按照专业成绩占70％、文化成绩占30％计算。计算公式：综合成绩=专业成绩（750/300）70％+文化成绩*30％（计算结果保留小数点后两位）。
山东省2022年艺术本科批统考音乐类第一次志愿投档情况表如下：
由上表可知，音乐类专业中，师范方向还是很受考生追捧的。师范专业占据了大多数的投档计划。此外，山东省内招收音乐类专业的学校也比较多，像山东科技大学、济南大学、齐鲁工业大学等。具体情况考生可参考往年《山东省普通高校招生填报志愿指南》查看。
5.文化课录取分数控制线
音乐类本科文化录取控制分数线为普通类一段线的75％；高职（专科）文化录取控制分数线与普通类二段线相同。
2022年普通类一段线为437分，普通类二段线为150分；2021年普通类一段线为444分，普通类二段线为150分；2020年普通类一段线为449分，普通类二段线为150分。
6.2023年艺术类如何进行志愿填报
2023年艺术类依然分为本科提前批、本科批和专科批三个录取批次，三个批次依次进行录取。
艺术类考生最多有七次填报志愿的机会。本科提前批安排两次志愿填报，本科批安排三次志愿填报，专科批安排两次志愿填报。考生一旦被录取，不再参加后续的志愿填报和录取。
本科批统考和专科批（单独校考专业除外）所有专业均实行平行志愿，1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿，考生每次填报志愿的数量不超过60个，可以填满所有志愿，也可选择填报部分志愿。
本科提前批所有专业和本专科批单独校考专业不实行平行志愿，每次只能填报1个院校志愿。
7.艺术类考生是否可以填报普通类志愿
提醒报考音乐类的学生，在高考报名时，要选择报考艺术类，未来即使未通过艺术类考试的考生不需更改科类也可填报普通类专业志愿。但是普通类在后期不可报考艺术类。
另外，在同一批次内，艺术类考生可综合考虑本人文化成绩、专业成绩、招生计划、专业报考意愿等因素，在艺术类或普通类中选择一类进行填报，且只能选择其中一类，不能兼报。
8.如何看待文化课成绩要求越来越高
从国家教育的方针来说或者教育的政策来说，文化课走高是目前的一个趋势，而且从我们接触的学生来说，对这个专业的长远发展来说，学生的文化课如果比较高，有利于他的长远发展，对专业的培养和国家政策都是好事。但如果具体到个体的学生身上来说，可能有些学生就几家欢乐几家愁了，如果他的文化成绩比较高，他可能比较高兴比较欣慰，如果文化课成绩比较低一些的话，他可能会比较着急。目前来看影响最大的可能是有些学生的专业课特别高，特别喜欢这个专业，而且文化课又相对偏低，对他来说可能影响要大一些。目前来看，这样的学生没有办法，只能是过了统考之后付出十倍的努力，好好的学习文化课，提高自己的文化课成绩，以期待能够实现自己的梦想，步入自己期待的高校。
9.学习音乐类专业的优劣势
（1）优势分析。
国民素质教育、大中小学音乐美育教育都高不开音乐专业知识。因此，音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论专业在社会上的认可度是比较高的。
（2）劣势分析。
音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论专业学生在高中阶段需具备扎实的理论知识和专业技能。由于高质量的生源不多，且很多高校都招收音乐类专业学生，这就加大了很多高校在抢夺优质生源方面的竞争，各高校的生源质量也存在着高考学生水平参差不齐的现象。
10.音乐类专业发展前景
近几年，国家出台了相关促进艺术学科发展的政策，并在中小学推行普及艺术教育，艺术类专业课程也将纳人评价学生综合发展的衡量标准。少儿艺术普及、中小学艺术普及和国民艺术普及都将带动音乐学科的发展，不论是音乐教学、音乐活动组织、音乐作品创作，音乐类专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，音乐类专业知识将会得到更广泛的应用。同时，随着大中小学美育工作的推进和国民素质整体水平的提高，音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论专业人才的需求也日益增大，音乐类专业仍然是极具吸引力和生命力的专业。通过对音乐领城的发展研究和对往届毕业生的就业情况分析，未来一段时间音乐类专业毕业生仍有广阔的就业前景。
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