1.民族学类简介
民族学类是03法学门类中的6个专业类之一，包含以下民族学1个专业。
2.近三年录取数据
首先我们来看民族学类2020年、2021年、2022年山东省普通类常规批第1次志愿投档中，各院校的招生计划、选科、最低录取分数和最低位次等情况。
【1】2020-2022年投档数据分析
通过梳理近三年普通类常规批第1次志愿投档情况表，我们可以看出民族学类是属于比较“小众”的一个专业类，每年仅有四五所院校在山东投放招生计划，且大多坐落于新疆、西藏、宁夏、四川等有少数民族聚居的省份。
2020年，招生院校有西南民族大学（投档最低位次128350）、北方民族大学（投档最低位次150504）、西藏民族大学（投档最低位次172182）、新疆师范大学（投档最低位次176906）、四川文化艺术学院（投档最低位次223811），共计招生13人。
2021年，西南民族大学未投放招生计划，新增了新疆大学，另外西藏民族大学的民族学专业分为涉藏外宣和宗教中国化两个方向，总招生人数没有变化。新疆大学作为“双一流”建设高校，投档最低位次为57145，投档最低分数为553。一般来说以这个分数位次想进入“双一流”院校还是比较困难的，那么对于优先考虑“双一流”院校，但分数比较“尴尬”的考生，可以考虑新疆大学的民族学专业。西藏民族大学民族学的两个方向投档最低位次分别为129065和132948，相较2020年的172182，提升了近4万位次，上升幅度比较大。北方民族大学投档最低位次为135869，新疆师范大学投档最低位次为163897，四川文化艺术学院投档最低位次为209959，相较2020年，这三所院校的投档最低位次均提升了一万多名。
2022年，新疆大学和新疆师范大学均未在山东投放民族学类专业招生计划。而新增投放计划的中央民族大学作为“双一流”建设高校中唯一的民族类专业院校，以10215位次遥遥领先。西藏民族大学投档最低位次为143490，比2021年下降了约1万位次；四川文化艺术学院投档最低位次为214246，相较2021年，下降了约4000位次。
【2】选科要求分析
除2020年四川文化艺术学院没有提出选考科目要求之外，其余均要求必选历史。
【3】结合全国第四轮学科评估结果（2017年）分析
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估每4年进行一轮，截至2017年完成了四轮。所以最新的学科评估结果，就是2017发布的第四轮学科评估结果。第四轮学科评估根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%(或前2名)为A+，2%～5%为A(不含2%，下同)，5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。
2022年在山东进行民族学类专业招生的一些高校，它们的学科实力究竟是怎样的呢？小编对照第四轮学科评估结果，也为大家进行了一下整理，供大家进行参考。
A+:中央民族大学
B+:西南民族大学
C+：新疆师范大学
C：西藏民族大学
C-：北方民族大学
以上是根据教育部第四轮学科评估结果，对照在山东进行民族学类专业招生的院校进行的信息整理。
（注：本文数据仅参考常规批第1次志愿投档情况表，其他批次数据未列入对比分析。）
3.专业介绍
民族学是以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察，研究民族的起源、发展以及消亡的过程，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、宗教文化与社会结构等全方位内容。
民族学专业是研究民族的发生、发展和变化的专业。主要通过实地调查、分析文献资料和比较研究，弄清各民族的社会经济结构、政治制度、社会生活、家庭婚姻、风俗习惯、宗教信仰、语言文字、文学艺术、道德规范、思想意识等。民族学作为一门独立专业，是19世纪中叶在欧美形成和发展起来的，20世纪初传入中国。
4.学习本专业类的优势与劣势
【1】优势分析
学习民族学专业，对于学习者来说，比较明显的优势主要体现在对中国国情会有更加全面而深刻的了解与把握。中国是一个多民族国家，多民族是中国的特色，更是中国的基本国情，56个民族在长期的交流交往交融中结成了谁也离不开谁的紧密关系，共同创造了辉煌灿烂的中华民族文明史。然而，由于社会历史文化背景的不同，不同民族的社会发展程度不同，经济社会发展还具有一定的差距，这就构成了我国民族众多、历史悠久、文化灿烂丰富但又发展差异极大、发展不平衡不充分特征明显、总体上仍然处于社会主义初级阶段的基本国情，也是构成我国新时期基本矛盾的历史背景。学习民族学，能够更好地全面深入地了解和把握我国的这一基本国情，以及我国新时期基本矛盾判断的历史依据，从而能够根据这一基本国情和基本矛盾判断更好地设计自我发展道路，为未来更好地服务社会、实现自我奠定基础，并提供依据。
学习民族学还有一个非常独特的优势，那就是民族学专业特有的实地调查或参与观察的学习与研究方法，会让学习者获得了解社会、认识社会、进一步改造和建设社会的独特经验与技能，同时也会让学习者获得较强的沟通技能和适应社会的能力，这将为学习者今后的工作与生活打下良好的基础。
【2】劣势分析
学习民族学也有一定的劣势，这就是虽然通过民族学专业能够更好地把握国情、设计自我，但我国民族地区与民族自治地方大多分布于祖国的边远地区，中东部及沿海发达地区相对分布较少，所以中东部地区对于少数民族历史与文化、经济与社会了解有限，需求也相对较少。学习民族学专业的学生如果在中东部地区求职与发展，可能会遭遇因缺乏对这一专业的了解而造成接纳需求有限的情况，为此部分学生在求职时可能不得不跨专业选择或通过学习其他专业取得更多的求职条件，这或许是学习这门学科的相对劣势所在。
5.未来就业与发展
民族学专业毕业生与其他专业毕业生的就业、发展情况在不同的地区有所不同。在非民族地区或非民族自治地方的毕业生认为，该专业发展前景很好和比较好的比例相对较低，50%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为4.98，与其他大学专业相比，发展前景指数为中等偏下。
但在民族地区或民族自治地方，民族学专业毕业生的就业和发展前景则具有不一样的评价，学习民族学专业的优势比较明显。具体可从以下几个方面来看：
【1】一是民族地区尤其是民族自治地方因为是少数民族聚居区域，少数民族经济社会发展自然离不开对少数民族社会现实的了解与把握，因此民族学专业对少数民族历史文化经济社会的了解与研究、对党的民族理论与政策的了解与认识非常适应民族地区和民族自治地方的发展需求，具有民族学专业背景的毕业生将会受到各级地方政府的欢迎与青睐，民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门以及相关的政策研究机构、事业单位、群众团体和各类公司、企业、外国在华机构及基金会等非盈利组织都是民族学专业学生深受欢迎的就业对象。因此民族院校和民族学专业的毕业生一般在这些地方的就业与发展前景都比较乐观，进入这些地方的党政部门和事业单位工作也有着其他专业所不具有的独特优势。
【2】二是民族地区尤其是民族自治地方由于民族众多，各民族的历史文化背景各不相同，语言习俗差异明显，因此在这些地方从事各行各业工作都需要对当地民族的社会历史文化语言习俗有所了解，尤其是民族教育，更需要对少数民族地方性知识有所了解和把握。民族学专业的学生正好适应了这方面的要求，民族学专业所学习和了解的不同民族社会历史文化和语言习俗，有助于具有民族学专业的毕业生在各行各业的工作中显露优势，尤其是在不同教育层次的教学工作中，懂得民族文化的同时还能掌握一、二门民族语言的学生，在教师岗位的竞争中显然有着其他专业所不具备的特别优势。
【3】三是民族学专业背景的学生如果自己也是少数民族，则在民族地区和民族自治地方工作中被提拔任用的机会相较于其他专业而言，相对机遇更大。在不同层次的干部队伍中配备一定数量的少数民族领导干部，是国家法律对于少数民族权益保障的体现，所以少数民族身份加民族学专业的毕业生如果在民族地区和民族自治地方工作，将会享有更加有利的发展机会与发展空间。
当然，以上优势也因人而异，也需要做出自己的努力才能得到体现，并非具有了民族身份或学习了民族学专业就当然具备了上述优势。所以要充分体现专业优势，还必须做出脚踏实地的努力才能实现。
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